CQ9电子利用虚拟现实、多媒体、人机交互、数据库和网络通讯等技术，构建高度仿真的虚拟工作环境，能够让用户在虚拟环境中展开自主高频的技能学习、生产实践，是能将理论知识和实景操作最大限度的融合的新型职业培养方式，同时也是职业培训成本最低、培训效率最高的一种职业人才培养方式。

　　通过对现有仓储改造升级，并融入虚拟仿真教学技术，构建一座集合生产实训、仓储作业实训、虚拟仿真实训、互动展示教学、多媒体教学等多功能于一体的生产性虚拟仿真实验室。并具备生产模拟——成品仓储——分拣发货全流程模拟，并通过信息化系统、无人仓储作业设备等将实现流程闭环，形成完整企业全流程模拟实训。

　　构建一座集合实训教学、互动教学、多媒体教学、展示展成、会谈接待等多功能于一体的虚拟仿线名学生同步学习。

　　由弧形LED屏及触摸屏等屏幕组成，用于展示实训教室情况和学校专业相关大事记

　　8、虚拟仿线折投影互动空间，结合动补技术，real3D技术，打造的虚拟仿线、储藏室

　　配套系统设置、入库及上架、复核包装、盘点、移库、补货、出库、报表管理等实验

　　教学形式：通过物流实训台，三维展示设备模型，配合日常教学或学生自主学习使用

　　教学目标：三维与物流的结合，设计了物流沙盘系统，以虚拟化的方式，让学生从认知的角度和整体的角度认识不同场景、不同物流模式的物流沙盘。

　　教学模块：系统包括物流中心展示、物流流程展示两个层次，包含仓储中心增强现实沙盘、分拣中心增强现实沙盘、 KIVA System物流中心增强现实沙盘。

　　教学形式：通过PC、平板等配有图像识别功能的AR教学设备扫描标记图像，生成物流沙盘。

　　教学融合：辅助物流系统规划与设计专业必修课、物流工程专业课或物流入门课程，以案例展示的方式进行授课。

　　以仓储中心为蓝本构建，学生能够以交互的方式模拟仓库的各个岗位进行实操训练。

　　以华东最大分拣仓为蓝本构建，学生可以通过交互的方式模拟分拣仓库的各工作环节。

　　教学形式：结合理论面授和VR实训教学体验两种教学方式，并能通过平台系统对学生学习和考试情况进行查看及评价。

　　教学融合：配合仓储与配送专业必修课程或填充专业方向课程设计课程、认识实习课程进行授课。

　　以仓储中心为蓝本构建，学生能够以交互的方式模拟仓库的各个岗位进行实操训练。

　　以华东最大分拣仓为蓝本构建，学生可以通过交互的方式模拟分拣仓库的各工作环节。

　　教学形式：结合理论面授和PC实训教学体验两种教学方式，并能通过平台系统对学生学习和考试情况进行查看及评价。

　　教学融合：配合仓储与配送专业必修课程或填充专业方向课程设计课程、认识实习课程进行授课。

　　教学目标：利用标准件预设，使用拖拽方式，能轻松完成仓储的规划布局，帮助学习仓储布局规划设计，同时辅助教师备课。教学模块：本系统是一个提供给教师和学生一个进行物流仓储布局的平台，它仓储物流装备预设件提供上百种常见物流装备

　　设备模型。软件还提供规划场景VR虚拟化展现功能，可将自由规划的各种场景展现在VR虚拟化的场景中，实现物理场景360°全景体验和验证

　　教学形式：学生进入到自己所搭建的场景中，沉浸式体验自己所搭建的各种场景，增加学生学习的兴趣。

　　教学融合：系统提供多种标准仓储物流装备模型预设件，多种物流仓储经典模板供学生参考设计，满足不同仓储规划需求。