CQ9电子VR在帮助员工建立和保留新技能方面非常有效，因此利用VR技术开展内部流动性和提供班级最佳学习机会成为更好的选择方式。

　　因金融产品转化变量多，营销周期长、授课方式以理论为主，因此为了提高金融产品业务员专业职业技能水平，院校逐渐采用VR模拟教学培训，通过将复杂的金融产品营销融入web3d开发、VR虚拟仿真和多媒体技术构建一种逼真、可交互的虚拟三维场景，沉浸式学习如何强化与客户的关系，引导对话和需求，提高转化。

　　1.提高学习效率：进入金融产品营销VR模拟教学，学生可以在虚拟环境中进行情景式实践操作，将抽象概念和理论知识化入各种销售场景中，提高了学生的学习效率和理解能力。

　　2.增强实践能力：金融产品营销VR模拟教学系统可以设置不同消费群体、不同对话场景和差异化的消费者，让学生进入职场就能接受各种挑战，获得更丰富的实践能力和更专业技能水平。

　　3.降低成本：传统的金融产品营销教学需要提前准备，而且需要耗费大量的人力和时间成本。而金融产品营销VR模拟教学支持同班级的学生随到随学，随学随练，随练随考，大大降低了教学成本。

　　4.提高教学质量：金融产品营销VR模拟教学系统可以提供更加真实、全面的金融产品营销环境和场景，让学生更好地理解和掌握相关知识和技能，同时也可以提高教师的教学效果和教学质量。

　　5.方便教学管理：金融产品营销VR模拟教学系统可以实现远程管理学员信息及教务信息，通过可视化的数据对学生进行针对性指导和管理，并对教学结果监控和评估，提高了实训效率和质量。

　　学员体验了该系统中各项职能流程的运营和管理，将系统操作结合理论课程，与培训老师进行了深入交流，提出改进意见，双方获益良多。

　　总之，金融产品营销VR模拟教学可为金融产品营销教育提供了一种新的教学模式和手段，加强了院校教学效果的反馈，推動团队教学质量的优化。