本项目我司提供的数字化模拟法庭系统完全按照最高法颁发的《人民法院审判法庭信息化建设规范》进行设计，围绕法庭开庭审判，利用计算机网络、音视频信息采集、图像编解码、集中控制、多媒体、数据库等先进技术，为案件承办人或书记员提供法庭智能预定，为书记员、法官和双方当事人等参与诉讼提供举证示证、集中控制等多种功能；学院建设该系统能够真实模拟法庭开庭情况，为完整、详实记录庭审全过程提供多种记录手段，并通过校园网进行远程直播教学，让更多的学生参与其中。
网络传输带宽的自动适应功能，可灵活控制传输质量，确保网络传输效果；在局域网内的客户端须经过系统生成用户名单并授权后，才可以实时观摩、直播及后期的点播。
系统除了能控制数字化模拟法庭硬件设备外，必须拥有启动、录制的“一键式”录制开庭的功能。
通过这次模拟法庭庭审活动让大家了解法庭审理案件的整个流程和细节，对我们进行模拟审判训练，在具备理论素养的基础上培养实务操作能力、表达能力、应变能力和团结协作能力，提高专业素养和综合素养。
模拟法庭作为法学学科实践教学的重要平台，对于学院学科发展和育人质量具有重要意义。特别是对于学院“十三五”拟重点发展的国际法、知识产权法、环境法等学科，模拟法庭实践教学平台对于培养和提高学生对于法律审判的认知能力具有重大作用。
数字化模拟法庭录制系统必须支持手动与全自动录制模式，手动模式为当管理员需要给予某个场景特写时可以手动的切换场景并录制，自动则为无需管理员操作能够给予某个当前发言场景特写并录制，两种模式的现场实况为实时现场网上直播内容同步。系统录制模式必须具有本地管理、远程(IE)监视功能。
考虑到经费有限，今年建设中关村校区实验平台（7号楼108）一套模拟法庭审判同步直播、摄录系统，明年再建设良乡校区实验平台（2号楼A401）。
利用五年时间，在现有平台基础上，完成真正具备审判模拟、同步摄录、课程课件制作共享、网络同步视频传输、法律资源数据库齐备的具备国内一流水平的模拟法庭实验教学平台。
我司模拟数字法庭系统提供按照立案、排期、点播的功能。融入真实的庭审音视频信息、案件基本信息（案由、案号、承办人、双方当事人信息等）、庭审笔录等信息，让学生能够真实的感受法院庭审实况，加深学生对法院审判业务流程的了解。
法学院现有模拟法庭实验室一个，分为中关村校区实验平台（7号楼108）和良乡校区实验平台（2号楼A401）两座。“十二五”期间，模拟法庭实验室成功承办了世界空间法模拟法庭大赛以及环境法、诉讼法一系列模拟法庭大赛。同时，模拟法庭实验室也是学院诉讼法课程的教室，也是组织参加模拟法庭大赛的日常训练室。模拟法庭实验平台为提升学院实践教学水平发挥了极大作用。
2017.6.1—2017.8.30完成证人保护系统、司法评议系统、投票选举等配合司法模拟实训建设的软件建设，良乡校区同步完成从基础装修至软硬件结合的同步建设。
中关村校区实验平台（7号楼108）模拟法庭面积约350平米，原有的模拟法庭主要有扩声系统和显示系统，在日常的使用中还兼顾多功能报告厅的功能，比如会议、演讲、报告等，缺少模拟法庭应该具备的审判摄录、同步直播系统。
模拟法庭的前端设备与后台管理紧密配合，自动完成庭审业务。开放式平台可以和其他系统进行整合实现资源共享。
学院通过建设数字化模拟法庭系统，利用模拟法庭进行案件审理，让学生了解法庭中的各项程序和各种角色的特点，使学生能够在情境中实践、体验和探究相关的法律知识；将实践与课堂学习结合起来，真正使法律知识深入学生实际生活，让他们从小学法、知法、守法，树立法律意识，进一步让他们的言行在家庭中产生作用，进而去影响社会，同时，可以促使学生积极主动的去阅读和探讨一些法律知识，观看一些法律类节目，关注身边的法律事件，使教学不仅仅是一种“告诉”，而是学生在情境中主动实践、体验和探究；
一般法院按法庭的办案形式区分法庭性质，审理民事案件的法庭称为民事法庭，审理刑事案件的法庭称为刑事法庭；因此，在建设数字化模拟法庭时，系统能够随意切换成民事或刑事法庭的应用；以便学生能够真实了解、掌握法院审判业务的流程；
原有讲台地插接口损坏严重，使用笔记本时音视频信号还采用拉明线的方式，讲台线缆比较混乱需要重新整改。
由于新系统对模拟法庭功能的要求，需要对讲台重新敷设线缆，比如（书记员席配备电脑、视频展台，审判席、公诉人席、辩护人席需要配备显示器）等，包括新系统的语音激励鹅颈话筒，都需要重新敷设VGA线、话筒线、音频线、电源线等。
为公诉人/原告和辩护人/被告席安装多媒体信息VGA接口，为笔记本电脑等外来设备提供接入端口。
利用原有讲台两侧的高ห้องสมุดไป่ตู้电视，旁听席的公众可通过显示系统观看来自模拟法庭内部各类信号源的证据信息和现场实况。
在书记员电脑部署DVD刻录机，用于将模拟庭审音视频资料进行现场刻录，同时亦可采用AVA庭审管理平台系统进行设置。
采用MixMatrix矩阵设计,多种音源输入输出综合混音，实现语音识别摄像联动模式；DSP芯片音频处理技术，实现各种音频处理效果，AGC自动增益控制,AVC自适应式回声消除,AFC声反馈啸叫消除,ANC自动噪声消除,AutoMixer多路输入音频自动混音,EQ31段图示均衡,EXP/Gate扩展门抑制本低噪声,扩展信号动态范围,
多场景智能切换：采用语音激励方式对多个场景图像（法官、公诉人/原告、辩护人/被告、嫌疑人、证人）的自动切换和自动同步录制。
录制过程常态化:一键式启动数字化法庭录制系统，启动后不需要任何的管理操作即可完成多场景的切换及录制，庭审完成后停止系统即可生成视频文件。
线缆的重新敷设需要对原有讲台的地板和地毯重新改造，保留原有讲台龙骨结构，需要将原有地毯和地板拆除后，重新布线
在考虑尽量不破坏原有墙壁和顶部装修的前提下，需要安装5台高清摄像机（全景摄像机、证人摄像机、被告摄像机、原告摄像机、审判席摄像机），敷设SDI高清视频线、电源线。
其中审判席摄像机在旁听区域吊顶安装（定制专用吊架），其余4台摄像机在讲台区域壁挂安装（高度约2.2米），安装时有可能会敷设PVC线槽，考虑到与整体装修风格的一致性，尽量采用与墙面颜色相近的贴纸粘在PVC线槽上，或者在控制室与配电室打孔穿线。
模拟法庭是政法类院校教学场所之一，是为了给学生创造一个真实的环境，通过一些模拟场景的设定，在教师的指导下由学生扮演法官、检察官、律师、案件的当事人、其他诉讼参与人等，以司法审判中的法庭审判为参照，模拟审判某一案件的活动。使学生能够切身体会到法院的整个工作流程，将所学到的法学理论知识、司法基本技能等综合运用于实践；而数字化模拟法庭系统则通过音视频编解码的技术手段将审判法庭建设成高清数字化法庭系统，可以记录模拟庭审的整个过程，各方的真实表现，实现音视频的同步记录，学生可通过案件视频回放，分析和研究案例，模拟案件的处理，解释法律规定，掌握案情与法律之间的关系，了解熟悉法学理论活学活用，以达到理论和实践相统一，对于提高学校科研教学水平、提升学校形象具有积极深远的意义。
与课程内容关联的交流互动，构成学校的名课（精品课）资源库；（若需要与教学资源管理平台进行资源库共享，必须进行二次开发，需收取开发费用；）
教师备课时可参考、引用，发表评论、交流互动，成为教师培训、共同提高的途径成为教学质量控制的途径；
真实模拟法院庭审的过程利用数字化法庭系统进行实时录制和网络直播、点播，对模拟法庭内的法官、公诉人/原告、辩护人/被告、嫌疑人、证人、旁听群众等多场景的音视频，以及电子证据（VGA信号）等内容，进行现场同步实时采集、编码、压缩，自动录制，无需经过任何加工，自动成为网上可实时直播、点播的学习资源，全真再现模拟法庭的庭审实况，并能迅速得到反馈。教师、学生在PC上能通过WEB（IE）浏览器即可进行观看模拟庭审的全过程，达到亲临现场的效果，便于师生的讨论交流和评价。同时还可以得到系统的教学资源的支持，自动积累教学素材，提高教学质量。
本次模拟法庭配置4个摄像机（法官席1个、原告/公诉人、被告/辩护席分别放置1个、犯罪嫌疑人席1个）。用于法庭现场画面拍摄。通过法庭内多个不同角度、不同用途的摄像机可得到多角度的清晰画面，该摄像系统可自动跟踪发言人，始终提供声像同步的发言画面，并可显示发言人的相关信息。
审判区域多视频监视，法官、当事人、证人、全景同步采集、录制、现场显示。高清分辨率，画面任意切换显示
经过现在的勘察及了解用户的实际使用需求，急需建设一套具备仿真模拟审判实况、课件实时制作、传输、共享功能的模拟法庭实验教学系统，新的模拟法庭系统与原有的扩声系统、显示系统重新整合，不影响原有系统的使用功能。
保留原有讲台两侧液晶电视，需要重新敷设HDMI线缆，显示模拟法庭庭审系统主机高清信号，供旁听区观看。
数字化高清编码，多画面组合设计、跟踪画面同步显示，画面任意切换，每个单画面窗口分辨率达D1~720P，51多画面组合显示分辨率达1080P。
全数字语音识别场切技术，根据语音智能判断发言人位置，自动切换拍摄发言人画面，音频通道优先权等级预置，工作状态次级通道自动手动选择。
系统具备远程管理系统的功能，便于管理人员在控制中心或办公室内，能远程开启/协助管理本系统。
录制视频文件保存在本地存储空间，支持FTP上传指定的服务器；通过IE方式下载录制好的视频内容。
系统录制的文件采用51的分割画面模式，1个大窗口5个小窗口模式，以当前发言的人员最为大窗口显示；
（其中，C1表示法官摄像机，C2表示原告或公诉人摄像机，C3表示被告或辩护人摄像机， C4表示嫌疑人或证人摄像机，发言人画面或证据画面为当前视频信号。）生成的视频文件必须为51的组合画面，同时高清视频编码分辨率必须达到1080P的画质；CQ9电子