”内容，投标人在投标时须提供进行现场演示作为证明依据，如未提供现场演示或演示内容不符合指标要求则影响技术得分情况，不作为无效投标（响应）处理。
①投标人在投标时有不超过10分钟的软件讲解演示时间（前期准备时间不计入在内），根据投标人在限定时间内对系统进行的演示进行评分。
②投标人须自备视频 U盘（含视频播放软件）进行系统讲解演示，不接受图片、文档等格式替代。
一、该产品全真模拟企业经营过程，感受市场竞争氛围，集成选单、多市场同选、竞单、组间交易等多种市场方式。
▲1.该系统最少支持10个帐套，即10个班同时教学比赛。分为人人竞赛与人机对抗两种模式，可以任意组合(支持增加到1000）。一个人人竞赛帐套支持2-99组企业经营；（提供软件功能截图并对此功能进行现场软件操作讲解视频演示）
2.自由设置市场订单和经营规则，其模板为EXCLE文件，运用EXCEL文件即可实现与全国同行交流。全真模拟企业经营过程，感受市场竞争氛围，集成选单、多市场同选、竞单、抢单、组间交易等多种市场方式。
3.可以自行设定初始资金、贷款额度及利率、所得税率、库存折价率、违约扣款率、选单时间、竞单时间、市场老大等相关参数；
▲4.集成商战和创业者两种初始化模式；（提供软件功能截图并对此功能进行现场软件操作讲解视频演示）
6.经营活动全程监控，完整的经营数据分析（图表形式呈现），财务报表自动核对，经营数据EXCEL格式导出，使教学管理更轻松。
8.软件自带数据引擎，无须借助外部数据库，免去了繁琐的数据库配置；自带IIS发布，无须做复杂的IIS配置，安装使用简便易行。
▲10.拥有独立APP支持手机端移动训练考核，APP支持Android2.2版本以上，采用java编程语言开发，主要以答题模式为主，训练测评功能为辅等；（提供软件功能截图并对此功能进行现场软件操作讲解视频演示）
13.提供配套教学资源，同时与主流产品教学资源通用。提供专业竞赛辅导培训两场。
15.兼有人机对抗模式，且提供10种以上人机对抗训练方案，学生可以自我训练。
16.机器队具有自我学习能力、自我修正经营决策。每场训练学员即使面对同一套对抗方案，其经营环境也不同。
二、人机对抗模式是一种基于决策云平台、大数据支持的新型人工智能模式，与传统教学模式和教学工具完全兼容，既可以配合使用，也可以独立使用。由教师（裁判）给每一个学员分配帐套，学员运用所分配的帐套进行自我训练，具有以下特点：
▲1.学员兼具裁判和企业用户两种角色，且和电子沙盘两种角色操作界面、流程完全相同，一旦完成人机对抗训练，可以无缝过渡到人人对抗模式。人机对抗分为练习和挑战两种子模式，练习模式可以备份数据、修改参数、还原（当年+当季）、注资等操作，学员可以反复练习，边练习边学习知识库，但成绩不可以提交；挑战子模式不可以备份数据、修改参数、还原、注资等操作，学员完成一轮经营（一般六年），成绩可以提交；（提供软件功能截图并对此功能进行现场软件操作讲解视频演示）
2.有多种对抗方案可以选择，如入门、中级、高级，还提供模拟主流赛事对抗方案，便于学员自我训练学习。如可以模拟某场比赛的规则订单以及竞争对手数量（机器人队数、规则、订单均可以自由设定选择）。
3.提供决策云支持，机器队具有自我学习能力、自我修正经营决策。每场训练学员即使面对同一套对抗方案，其经营环境也不同。
4.突破时空限制，学生只要能上网，可以利用业娱时间进行自我训练，而且选单、竞单也无须集中进行。
▲7.一套系统中，人人对抗与人机对抗可以同时运行。支持人机对抗帐套EXCEL批导入；（提供软件功能截图并对此功能进行现场软件操作讲解视频演示）
▲8.须提供该软件产品功能相关的《计算机软件著作权登记证书》（提供证书复印件）。
打“★”号条款为实质性条款，若有任何一条负偏离或不满足则导致投标（响应）无效。
打“▲”号条款为重要技术参数（如有），若有部分“▲”条款未响应或不满足，将根据评审要求影响其得分，但不作为无效投标（响应）条款。
以下带▲内容，投标人在投标时须提供进行现场演示作为证明依据，如未提供现场演示或演示内容不符合指标要求则影响技术得分情况，不作为无效投标（响应）处理。
演示注意事项：①投标人在投标时有10分钟的系统演示时间（前期准备时间不计入在内），根据投标人在限定时间内对系统进行的演示进行评分。 ②投标人须自备软件、硬件进行系统演示，不接受视频、图片、文档等格式替代。③如未进行现场演示或演示不满足要求不得分。
1.基于微服务模式，应用主流的Spring Cloud框架进行系统划分。
3.支持私有云部署，兼容Window和Linux等主流操作系统，程序提供了Window快速安装程序。
数智企业经营管理沙盘通过沙盘模拟经营的方式，帮助学生理解经营管理、理解数字化技术带来的场景变革。
（1）通过分岗经营，以协作的方式理解经营，了解企业管理过程中的主要流程，学会管理的方法。
（2）展现大数据技术，能够对沙盘模拟中的几乎所有数据进行爬取，经系统建模计算后，通过面板的形式展示给学生，学生可以自由的组建大数据看板，查询数据。
（3）展现AI、智能算法。系统过内置算法，展现智能算在生产管理、人力资源管理方面带来的巨大效率提升。
（4）实时数据。通过开启数字化系统，将经营数据从过期数据改换为实时数据，管理岗位可以实时的分析数据，调整经营决策。
1.平台无缝集成：教学管理平台与沙盘系统实现无缝衔接，同一平台，单点登录（同一网址）。教师可通过教学管理功能实时掌握学生的经营数据。
2.理实结合：平台提供多个标准的案例，以及大量的相关知识点内容，理论和实践相结合。
3.多维度评分：平台内置多维度评分模式，教师可以在【实践得分】、【总结得分】、【主观评分】三项内容范围内自由设定比例，系统会根据学生的学习情况以及教师的打分情况，自动计算出学生的最终得分。
4.实训组织形式：针对院校教学计划及学生基础不同，支持选择集中实训或按照周课时进行实训，支持学生单人全岗、多人分岗的实训方式，教师可随时掌控学生整体进度。
▲5.实训案例：课程提供汽车制造、小商品制造、大型设备制造三种不同的案例背景，让学生充分学习不同类型的企业，经营重点的区别（需进行现场演示）。
6.教学内容：提供模拟经营相关的知识点ppt，并可在线.案例DIY编辑：提供教师自编案例的工具。教师可通过案例开发功能，主动编辑案例。案例编辑支持沙盘模型、、经营规则的更改，使沙盘真正的成为教师组织实践教学的工具（需进行现场演示）。
8.GM工具台：为教师提供4项实践控制功能，包括订单控制、突发事件、数据调整、注资四个功能，提升实践教学过程中的流畅度和趣味性。
9.智能分析：为教师提供数字化的分析工具，内置算法，将学生的关键数据指标化，并形成图形进行对比，助力教师便捷的分析实践结果。
1.模拟生产制造业的经营管理流程，通过人财物产供销的计划和执行，系统的感受经营管理。
2.提供数字化场景的管理方式，体验从传统管理升级到智能化管理后的管理理念变革。
2.1.拓展网络销售的营销渠道，学生需根据系统给出的市场形式，描绘用户画像，分析用户的需求；通过新媒体营销吸纳会员，增加销售机会。让学生充分感受到数字时代，用户资产化带来的收益。
2.2.使用智能算法推动智能生产。结合时下最先进的“熄灯工厂”理念，构造“产研供”一体的生产结构，学生操作后，自动获取最新的图纸、自动购买原材料、自动配置最优的工人进行全自动生产，大大的提升生产效率。
2.3.使用智能算法推动财务管控。结合数字化“实时会计”的理念，展现商业智能式的风险监控。系统通过算法实时获取企业的各项财务数据及指标，实时的告知企业当前从盈利能力、债务、现金流三个角度的风险情况。
2.4.使用智能算法辅助招聘。结合数字人力“智能化”的理念，通过算法，将最符合企业的人员从庞大的人才市场中筛选出来，并通过算法智能定薪，帮企业最大化的节省成本，提升效率。
3.为各个岗位提供大数据看板，系统通过算法爬取实践中的大量数据，形成易于观察的大数据看板。学生可以选择数据在看板上展示，通过自身的认知，构建DIY的大数据看板，分析自身企业在营销、生产、财务、人力各个方面的现状，预测数据，驱动企业的向前发展。
2. 教师管理：管理员可新增教师，并进行基本信息的维护，包括姓名、密码、使用时间期限等。同时也支持删除过期教师信息，方便进行管理
3. 标准案例管理：管理员可查看当前学习平台下标准案例的使用状态，并可点击链接快速激活。
4. 规则导入：管理员可以导入教师所使用的标准规则，标准规则所有教师均可使用。
①模型设定：支持通过功能组合的模式，通过简单的勾选，即可自由拼装沙盘的模型，DIY开发沙盘。
③GM工作台：教师对实训控制的控制台，包括订单管理、特殊事件管理、企业数据调整，企业注资等等。教师可以通过控制台，掌控实训过程。
⑤智能分析：内置数据采集和智能算法，自动的收集学生的数据，并经过计算后展示出来，给教师直观的结果参考，让教师只需简单的工作量，即可实时获取学生的实训情况，并帮助学生进行复盘。
⑥实时报表查看和订单明细：可实时查看学生的三表，并查看每轮订货会的分单明细。
②账户设置：支持用户进行个人资料设置。支持修改登录密码，昵称变更，头像变更。
⑥学情分析：支持实训成绩、考评成绩双维评价，并记录学生的学生过程，包括实训次数、所担任的岗位、每次实训的得分等。
经营报告：从人力资源、营销、生产、财务四个方面对企业的经营成果进行描述。
预算控制：财务总监岗位对其他岗位分配预算，帮助学生认知企业财务的工作流程，并在实践中学习成本控制的原则。
融资管理：财务总监岗位可以通过贷款进行企业的融资，让学生训练对筹资决策的分析能力。
应收账款管理：财务岗位对企业的应收账款进行管理，对企业的流动资金做收款计划，以及贴现活动，锻炼财务岗位现金流的控制能力。
应付账款管理：财务岗位对企业的应付账款进行管理，制定全年的付款计划，锻炼财务岗位现金流管理、升值流动资产的能力。
费用管理：财务岗位对企业的一些费用的管理，包括管理用以及贷款的本金及利息。让财务岗位锻炼财务履约能力。
报表管理：展示企业的三大报表，包括资产负债表，利润表和现金流量表，锻炼财务岗位查看报表、填写报表和分析报表的能力。
▲风险监控：智能化经营场景，通过智能化的算法，实时获取公司的财务数据，进行分析后，展示风险等级。财务岗位需要实时关注，以及时的发现公司的财务问题，解决问题。每个风险项系统都会给出实时的值，还有各个季度的变化曲线，给财务岗位数据支撑。（需进行现场演示）
财务大数据：开启后，系统会自动的爬取其他竞争对手的数据，进行挖掘清洗后，形成看板，展示给学生。学生可以在看板上自选数据，DIY适合自身企业现状的大数据看板。财务大数据能训练财务岗位获取数据、分析数据的能力。
招聘管理：人力资源岗位可以根据用人部门发送来的需求，从人才市场筛选人才，进行招聘。招聘时需要根据人才的能力、期望和市场情况综合判断定薪，发送offer。发送offer后，系统会根据公式判断人才是否入职。通过实操，锻炼人力资源岗位学生筛选人才，人工成本计划和控制的能力。
岗位管理：人力资源岗位可以这里管理薪酬，查看各岗位的人员工作状态，还可以对不匹配的员工进行淘汰，通过岗位管理，可以训练人力资源岗位学生对企业薪酬设计和薪酬管理的能力。
培训管理：人力资源岗位可以对员工进行管理，对低等级员工进行培训，提升他们的能力，升级为高级员工，承担更高级的工作。通过培训管理，可以锻炼人力资源岗位学生的人力资源规划和成本控制的能力。
激励管理：人力资源岗位可以对查看所有员工的工作状态，工作效率，对其中指定的员工进行激励，手段包括奖金和涨薪。人力资源岗位学生可以通过激励管理锻炼其绩效管理、薪酬设计的能力。
智能招聘：通过内置智能算法，智能化系统可以智能的根据企业的人才需求，从人才市场中匹配最适合的人才；通过获取市场的数据，可以智能的对推荐该人才的薪酬，企业可以根据推荐的值去调整开出的薪酬。人力资源岗位通过智能招聘，能了解数字化系统给企业带来的巨大效率提升。
▲人力大数据：开启后，系统会自动的爬取其他竞争对手的数据，进行挖掘清洗后，形成看板，展示给学生。学生可以在看板上自选数据，DIY适合自身企业现状的大数据看板。人力大数据能训练人力岗位获取数据、分析数据以解决问题的能力。（需进行现场演示）
④生产总监工人管理：生产总监可以将企业里的所有员工进行派工，将合适的工人安排到合适的生产线上，以获取最大的产值，通过工人管理，生产总监可以训练计算生产能力，制作生产计划、制定产能计划的能力；
设备管理：生产总监要统筹企业中的全部生产设备，新增和删减，维修等等。生产线有不同的类型，不同的产能以及价格，其要根据企业的现状使用符合情况的生产线。通过合理排产，支持企业的销售业务。通过设备管理，生产总监学生可以锻炼其生产控制、进度控制、生产调度的能力。
库存管理：生产总监肩负着为企业的生产行为提供原材料的责任。根据生产计划制定原料需求计划，根据计划以及采购流程，按期预定原材料，保障生产的进行。而产线生产出产品后，产品将进入到产品库，生产总监也要对其进行管理，对于库存积压或不足的行为，需要予以合理的排产。通过库存管理，生产总监学生可以锻炼其在制品控制、库存控制、生产调度的能力。
设计管理：生产中心包含着设计部门，生产总监可以就产品进行不断的迭代设计。其需要生产总监根据市场需要，根据销售计划去迭代产品，以适应企业的经营计划，适应市场去盈利。通过设计管理，生产总监可以锻炼其产品设计管理的能力。
研发管理：生产总监可以去升级企业的技术，以便让企业的产品在市场中更加具备竞争力。通过研发管理，生产总监可以去锻炼市场分析以及研发管理的能力。
智能生产：开启智能生产后，系统会根据算法，自动以最优的组合给企业里的所有生产线排产，并且系统会自动更新最新的产品bom设计以及自动去供应商购买原材料，通过智能生产，生产工作进入智能时代，让生产总监充分感受智能系统带来的效率提升。
▲生产大数据：开启后，系统会自动的爬取其他竞争对手的数据，进行挖掘清洗后，形成看板，展示给学生。学生可以在看板上自选数据，DIY适合自身企业现状的大数据看板。生产大数据能训练生产岗位获取数据、分析数据以解决问题的能力。（需进行现场演示）
渠道管理：营销总监负责开拓企业的销售渠道，他需要制定渠道计划，逐步的拓展更大的销售市场，通过渠道管理，营销总监可以锻炼其市场分析、市场定位、细分市场调研等能力。
产品管理：营销总监负责申报公司的生产资质和质量认证等手续，拓展企业的产品广度与深度。通过产品管理，营销岗位学生可以锻炼营销管理和产品管理的能力。
促销管理：营销总监根据市场分析的结果，选单细分市场，进行广告方式的促销管理。通过促销管理，营销岗位学生可以学习市场营销管理中的广告策略。
竟单管理：营销总监根据企业的战略，选择不同市场进行订单申报。通过竟单管理，营销岗位可以系统的锻炼在营销管理中，4P的应用方式。
交付管理：营销总监根据企业申报获得的订单，根据企业的库存情况，进行产品交付，获取利润。通过交付管理，营销岗位可以了解企业获取利润的方法，同时认知履约的重要性。
网络营销：开启网络营销后，企业新增一个销售渠道。网络渠道相对于经销商市场，产品更加明确，并且回款更加迅速。通过网络营销，营销岗位可以认知网络营销的特色，网络营销的流程。
▲营销大数据：开启后，系统会自动的爬取其他竞争对手的数据，进行挖掘清洗后，形成看板，展示给学生。学生可以在看板上自选数据，DIY适合自身企业现状的大数据看板。营销大数据能训练营销岗位获取数据、分析数据以解决问题的能力。（需进行现场演示）
1、B／S架构，免客户端安装，仅需浏览器即可。为配合教学，平台应为中文平台，且能提供完整的用户手册、操作视频和配套教学教材；
打“★”号条款为实质性条款，若有任何一条负偏离或不满足则导致投标（响应）无效。
打“▲”号条款为重要技术参数（如有），若有部分“▲”条款未响应或不满足，将根据评审要求影响其得分，但不作为无效投标（响应）条款。
招标文件如涉及上述内容的亦作相应修改。原招标文件与更正文件有矛盾的地方，以此更正文件为准。
广东梅州职业技术学院计算机智能工程综合实训室建设招标文件（2023011902）.zip相关公告