虚拟商业社会环境Virtual Business Social Environment的简称，是一种实践教学方式，它通过在校园内搭建虚拟商业社会环境，模拟企业中的真实场景，设置企业运作的职能部门、岗位、流程、系统、案例，大量仿真货币、产品、账簿、营业执照、公章等，在使用过程中严格遵守企业相关规定，能够使学生自主选择工作岗位，体验真实的企业工作环境。

　　虚拟商业社会环境VBSE系统将企业的经营管理全景仿真的分为企业主体和外部服务机构两大部分。主体企业为同一行业内的若干家生产制造公司，这些生产制造公司在相同的市场经济环境下，各自按照自身的经营方针去经营企业，在经营过程中做出的自己的决策，最终反映在各自经营业绩上的差异，每家主体企业之间是竞争对手的关系。

　　首先，谭敏夫老师精彩地为大家介绍了关于VBSE这门课程的安排、开展形式与考核制度、实用性和重要性等，随后通过性格测试问卷让同学们更深刻的发掘自己的潜能，引导学生的就职意愿。

　　性格测试结果的呈现后，同学们心中有了一定的选择。趁热打铁，谭敏夫老师马上开启了CEO竞选系统的通道，同学们都踊跃报名并热情讨论。

　　报名参加CEO竞选的同学们为了争当企业CEO，轮流在各位同学面前进行热情洋溢的选举演讲，表达了自己对CEO竞选的诚挚之心和当企业CEO的决心；在讲台下面的“打工一族”也激烈地讨论着每一位CEO候选人以备投票，就这样，在一片热烈的讨论声中开启了为期16周的VBSE实训课程。

　　伴随着CEO的确定，公司开始成立，同学们根据自己的需求到各大公司处应聘相应的职位，竞争相当激烈！

　　点钞是每个会计人员的必备技能。在公司成立后的第一次团队赛，就是点钞大赛；为了公司的发展和荣誉，各司都派出了团队中最优胜的选手。哨子吹响，CQ9电子时间流逝于指间，最后究竟是哪个公司获得第一名呢？

　　公司成立的背后，需要有文化理念、企业愿景、商标等软实力支撑。在文化墙活动中各司都大放异彩，通过海报展示和演讲的形式生动地介绍了公司文化。那么到底哪个公司会脱颖而出成为最后赢家呢？你，会选择谁？

　　从第二周到第九周，属于固定经营阶段，该阶段主要包含期初建账、生产销售、招标、投标、采购生产、财务处理、销售发货、核算薪酬、支付货款、期末财务处理和流程演绎演讲等环节。

　　从第十周开始，便进入到了自主经营阶段。此阶段，同学们在固定经营时期所积累的经验得到了应用。老师把经营主动权交到了各企业，期间充分调动了大家的学习热情，提高了同学们经营、投资、决策等业务能力，使学生积极融入到团队建设中。

　　经过一个学期的经营与管理，大家都获得了一定的收获。各企业在实践总结期间，通过多种形式来展现他们的优秀成果及难忘经历。